التعلّم غير المتزامن مقابل التعلّم المتزامن في المدارس الافتراضية: ما الفرق بينهما؟
تماماً مثل المدارس الشخصية، تعمل المدارس الافتراضية المستأجرة في إطار نماذج مختلفة بناءً على احتياجات وتفضيلات طلابها. أحد الأمثلة على ذلك هو استخدام التعلم غير المتزامن مقابل التعلم المتزامن - وهما نموذجان أكاديميان لهما تطبيقات مختلفة جداً في البيئة الافتراضية.
إن كلاً من التعلم المتزامن وغير المتزامن مناسب تماماً للبيئة المدرسية عبر الإنترنت. لكن نماذج المدارس الافتراضية هذه تختلف في بعض الطرق المثيرة للاهتمام، مع وجود إيجابيات وسلبيات فريدة تستحق أن تأخذها بعين الاعتبار عند اختيار التعليم المناسب لطفلك.
أنواع التعلّم عبر الإنترنت: كيفية المقارنة بين النماذج غير المتزامنة والمتزامنة
إن أفضل مكان للبدء عند المقارنة بين التعلم المتزامن وغير المتزامن هو التعريف الأساسي لكل نموذج.
- يحدث التعلم المتزامن في الوقت الفعلي، حيث يشارك الطلاب والمعلمون في دروس مباشرة مع تفاعل مباشر. هذا هو النموذج الأكاديمي الذي تراه في المدارس الشخصية التقليدية، ويتم تكييفه مع المدارس الافتراضية من خلال استخدام الندوات المباشرة عبر الإنترنت ومنتديات المناقشة ومؤتمرات الفيديو.
- يتم التعلم غير المتزامن بالسرعة التي تناسب الطالب. حيث يقوم المعلمون بتعيين الدروس والمهام، والأمر متروك لكل طالب على حدة ليقرر متى وأين وكيف سيتعامل مع عبء الدورة التدريبية. ومع ذلك، لا يزال المعلمون يقدمون الدعم حسب الحاجة، وتحافظ الفصول الدراسية على عنصر شبه تعاوني من خلال لوحات المناقشة ومحاضرات الفيديو.
تعتمد معظم نماذج المدارس الافتراضية على التعلم غير المتزامن أو مزيج من كلا النموذجين، على الرغم من أن التفاصيل يمكن أن تختلف من مدرسة إلى أخرى.
إيجابيات وسلبيات نماذج التعلم المتزامن وغير المتزامن
فيما يتعلق بأنواع التعلم عبر الإنترنت، لا يوجد خيار واحد أفضل لجميع الأطفال. هذا هو السبب في أن العديد من المدارس الافتراضية المستأجرة، بما في ذلك PA Distance Learning، تجمع بين النموذجين للحصول على تجربة أكثر تهجيناً. وهذا يضمن حصول الطلاب على مزايا كليهما، ويساعد على تعويض بعض العيوب أيضاً.
إذن ما هي تلك المزايا والعيوب؟ إليك نظرة سريعة على إيجابيات وسلبيات نماذج التعلم غير المتزامن والمتزامن.
إيجابيات التعلم المتزامن وسلبياته
المحترفون
- التفاعل في الوقت الفعلي، بما في ذلك القدرة على طرح الأسئلة أثناء الدروس
- تعزيز التعاون بين الطلاب وأقرانهم ومدربهم
- فرصة لتأسيس علاقات أقوى بين الأقران وفصول دراسية قائمة على المجتمع بشكل أكبر
- ردود فعل فورية ومحادثات أكثر عضوية
CONS
- يتطلب من الطلاب الالتزام بجدول زمني محدد مسبقًا بدلاً من التعلم بالسرعة التي تناسبهم
- لديه متطلبات تقنية كبيرة، وقد لا تدعم أجهزة الكمبيوتر والبرامج القديمة جميع الأدوات الضرورية ومتطلبات الإنترنت
- قد يجد الطلاب الأكثر هدوءًا صعوبة في المشاركة الكاملة في المناقشات الافتراضية
إيجابيات التعلم غير المتزامن وسلبياته
المحترفون
- يتعلم الطلاب الاستقلالية حيث يمكنهم أن يقرروا بأنفسهم متى يقومون بواجباتهم المدرسية وكيفية القيام بها
- يقوم الطلاب بتعزيز المهارات المتعلقة بإدارة الوقت والتنظيم
- القدرة على الوصول إلى المواد في الوقت الذي يناسب الطالب
- يتم تشجيع الأطفال على استكشاف الموضوعات التي تهمهم أكثر من غيرها، ويتم منحهم الحرية للقيام بذلك
CONS
- قلة الفرص الاجتماعية ومجتمع الفصل الدراسي
- قد لا يكون التعلم الانفرادي مفيدًا لجميع تفضيلات الطلاب واحتياجاتهم النفسية
إذن: ما هو الأكثر فعالية؟
نرى مرارًا وتكرارًا أنه عندما يتعلق الأمر بالتعلم المتزامن وغير المتزامن في المدرسة الافتراضية، فإن الأمر لا يتعلق بأحدهما مقابل الآخر، بل بكيفية الجمع بين الاثنين لتحقيق أقصى قدر من الفوائد. يدعم هذا النموذج الهجين جميع أنواع أنماط حياة الطلاب، وهو مفيد بشكل خاص لمساعدة الطلاب على تحقيق الاستعداد الوظيفي والشغف بالتعلم على المدى الطويل.
يُرجى الاتصال بنا اليوم لمعرفة المزيد عن التعليم عن بُعد في السلطة الفلسطينية ونموذجنا التعليمي الأكاديمي الهجين، أو للاستفسار عن التسجيل في برنامج المدرسة الافتراضية المستقلة.
