我们的使命是在课堂内外为学生提供令人兴奋的教育机会，让他们更多地了解未来职业的可能性，同时达到宾夕法尼亚州职业教育和工作标准的要求。

职业教育与工作标准》（第 22 篇第 4 章）是州教育委员会为宾夕法尼亚州所有学生制定的必修教育法规的一部分。

五年级：必须在五年级结束前积累六项或六项以上证据。

八年级：必须完成所有 K-5 阶段的证明材料，另外还需在八年级结束前完成另外六项证明材料。其中一项证据必须是个人职业规划（学生年度目标表）。

11 年级：必须完成所有 K-5 年级和 6-8 年级段的证明材料，外加另外八项证明材料。其中一项证据必须是个人职业规划（学生年度目标表）。学生还必须完成一个职业项目。

到 11 年级结束时，学生应积累 20 件或更多证据！完整的学生活动证据必须上报至 宾夕法尼亚州信息管理系统 (PIMS).

在人生早期选择职业道路的学生将为中学后教育和培训做好更充分的准备。PA Distance 的职业道路将围绕就业技能展开，如沟通、协作、创造力和批判性思维。

我们的教师将就业技能融入课堂，学校顾问和特殊教育教师也经常使用这些技能，其中包括但不限于以下方面：沟通（包括较强的写作技能和公开演讲）、协作、批判性思维、创造力、移情技能、压力管理、时间管理、跨文化技能、自信和领导力。

*所有 8-12 年级的学生都可以选择一条职业道路。有了重点突出的途径，学生就可以围绕自己的中学后目标获得更多的机会。

所有 K-12 年级的学生每年都要填写 SWAG 表。这符合宾夕法尼亚州对学生完成职业规划的要求。SWAG 表有助于学生设定目标和确定需求，以便为高中毕业后的生活做好更充分的准备！